目前，隨著疫情積極向好趨勢的顯現(xiàn)，部分地區(qū)已經(jīng)開始部署錯峰開學，逐漸恢復正常的教學秩序。但從公布的時間來看，僅有較少地區(qū)有明確時間安排，其他地區(qū)還處在不確定中，因此，在線教學仍然是當前主要的學習方式。

　　對于在線教學，從不少機構反饋的數(shù)據(jù)上來看，家長對于師資水平、課堂氛圍、教材內(nèi)容、學習效果等問題非常關心。如果發(fā)生家長和學生們擔心的問題，那么可能造成在線教育的體驗感不佳，導致用戶大量流失；但能夠滿足學生和家長需求，獲得良好口碑的機構，無疑會憑借這次機會“圈粉”。

　　根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，疫情期間全國有近2億中小學生在家上課，相比于中學生已經(jīng)形成的學習習慣和獨立能力，小學生的在線課堂挑戰(zhàn)更大。質(zhì)量高、效果好的課程產(chǎn)品不僅可以讓學生學得開心，也更容易收獲家長的信任。

　　對于部分用戶來說，在線教育可能是短期的，時間有限，因此試錯成本較高，學生和家長大多不會耗費太多時間去嘗試不同的平臺。相比之下，趣味性更高、內(nèi)容更豐富的課程更容易成為用戶的優(yōu)選。

　　在線英語教育機構hellokid就推出了許多適合不同英語基礎、不同年齡段個性化、多元化的英語學習課程。譬如，針對英語零基礎的孩子，沒有和外教上過課，想在短期能增強生活口語能力的幼童，hellokid提供專為零基礎程度的幼童所設計的生活會話課程，歐美外教搭配教具生動活潑教學，課程內(nèi)容風趣幽默、簡單易懂，吸引孩子的注意力，同時引發(fā)學習的興趣，寓教于樂，讓孩子輕松愛上英語學習。

　　而對于有一定英語基礎的孩子，hellokid通過多年的用戶調(diào)研和市場經(jīng)驗，了解這部分孩子學習英語的痛點，因此將教學融入到新奇有趣的學習方式中，擺脫傳統(tǒng)的教與學的枯燥學習方法。自主研發(fā)ESL教材就是深受用戶喜愛的這類課程。hellokid教研團隊在主流優(yōu)質(zhì)教材的基礎上，對標CCSS標準(美國共同核心標準)，研發(fā)成適合中國孩子的教材，全面覆蓋國家新課標(中小學階段)，內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密關聯(lián)，給孩子提供熟悉的英語場景，讓學生更好的學習英語知識，真正做到寓教于樂，學以致用。

　　hellokid深知，優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容是吸引用戶學習的關鍵。盡管現(xiàn)在大量的免費課程可供用戶使用，但相比于價格來說，用戶更看重的是課程質(zhì)量。課程質(zhì)量的好壞會影響到孩子的學習效果，同時枯燥無味的課程內(nèi)容也會讓孩子對英語提不起興趣，從而耽誤孩子的英語學習。

　　疫情以來，全國的家長和學生們都或多或少被迫開啟了在線教育。要知道，在線教育并非只做流量生意，在線教育機構只有提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和服務，把控內(nèi)容和服務的質(zhì)量，才能受到眾多用戶喜愛。